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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 oF D> h
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[size=3]参加人数:随意分成小组 cne1 CiS
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[size=3]学员练习时间:5分钟 ?rTx1\ !
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[size=3]工具 b&Pr N^
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1. 剪刀各小组一把 f5_*]2K
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2. 如图一纸圈各小组一个 K;K:6 {_~}
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[size=3] 图一 图二 d i5Kc2$b
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[size=3]讲师向各学员说明: FY{!!V3b4o
M"}/WZ:7
ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; 'c `<q[k
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; $.v)&o
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; K : +8oO
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 r2BTy"hc
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[size=3]共同讨论 [MbCS:UUg
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论题可以是 W6[.=VJ
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l在你剪开纸圈时有什么感想 OH`j sMg@
cM i5p:[
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[size=3]参考 2Y@=2 %mQ
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这一游戏可用在 6XpC>/O
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l解决问题的技能 U!NV:Y'^/`
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 f
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