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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 6_tB YM0f
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[size=3]参加人数:随意分成小组 F{@JO+&C
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[size=3]学员练习时间:5分钟 (||wjmk6t
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[size=3]工具 Pcgnc7c
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1. 剪刀各小组一把 #+xy>b`b/
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2. 如图一纸圈各小组一个 gBS\gk|v
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[size=3] 图一 图二 RGcU @5
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[size=3]讲师向各学员说明: %>+rlH>LOD
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; /n78'N,O#
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; n~$ rQ
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; b
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 U^N(_ Jo1
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[size=3]共同讨论 zJiF `~j|N
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论题可以是 }mW|u ]~
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l在你剪开纸圈时有什么感想 Ha
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[size=3]参考 2~etH@Y
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这一游戏可用在 u.0uJ%|B
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l解决问题的技能 IJ6}pK0
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 64 ela^B_
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